《境界》读者面面观：我怎么看虐童现象？

导读：怎么让孩子信任家长超过老师和其他人，是每个父母要努力的。四线城市和农村类似事情不少，家长没有学校可换，不懂运用法律，北上广的家长好歹还有选择。幼师都是进入社会不久、自己也有一堆困惑的低收入群体，他们根本不知道怎么爱孩子，可能连自己都不会爱。

《境界》独立出品【境界互动】

文|《境界》读者家人

@Vivian：我是基督徒，我是幼儿教育工作者，没有难缠的孩子，只有不懂幼儿教育的成人。

@李秋雨：我是一个5岁女孩的妈妈，我感觉作为家长教会孩子自我保护意识很重要。首先要有性启蒙教育，孩子大概4岁时，幼儿园的课程里就有性启蒙教育，还有一些防骗防吓的意识。用角色扮演的方式告诉她应对陌生人和一些威吓的话，例如“小朋友，我不知道超市在哪里，能带我去吗？”“我是你妈妈的朋友，让我来接你”“……不能告诉你妈妈”等，告诉孩子，遇到问路的，让他找大人；妈妈如果要让别人接，一定会提前亲自告诉她；告诉孩子，只要不让爸爸妈妈知道的，多是坏人坏事，要拒绝。我们没有办法把这个世界变好了再让孩子去生存，只能在这个充满罪恶的世界上，尽量教会孩子自我保护的方法和应对世界的能力！

另外，要多和孩子沟通，多关心孩子在学校的状况，包括人际交往。我们常以游戏扮演的方式让孩子扮演幼儿园的老师，怎么样教小朋友的，让她可以多分享幼儿园的经历。怎么让孩子信任家长超过老师和其他人，是我们每个家长要努力的。

@小太阳：以前在教会学校全职，当年培训我们的牧师说，我希望你们培训完，自己回到家里先教育自己的孩子，教育应该是以家庭为中心。后来因为一些事离开了教会，虽然现在先生不信主，但他完全支持小孩不去幼儿园，在家里让我来教，如果专业技能不会的，再去请老师，我在旁边监督。

@艾丽妮莎·琥珀眼：幼儿教师都是一些进入社会不久、自己也有一堆困惑的低收入群体，他们根本不知道怎么爱孩子，他们可能连自己都不会爱。孩子是孤独的，家长花高价交给幼儿园后，认为孩子就万事大吉了，所有的压力都交给了学校。孩子在学校被老师欺负，但其实老师也是陪伴孩子最长时间的人，孩子可能分不清谁是他的主要照看人，不知这些事如何面对？

@小鱼：唉，按我农村婆婆的说法，下面四线城市和广大农村地区老师性侵猥亵小学生的事不少见，也都不了了之。也就北上广的幼儿园、小学媒体关注多，能成为热点。婆婆给我讲当地学校一些情况，听得令人绝望。大部分农村地区家长知道老师那个样子后，都是隐忍沉默。因为穷，教育资源匮乏也没其他学校可去，也因为不知如何用法律保护自己。北上广家长好歹有选择，比如有钱换新学校，比如敢报警和找媒体。

@泥土：我曾经也做过幼儿园的工作，当时的运行模式是家庭园，孩子没有什么难管不守规矩的。他们都非常快乐，甚至于周末都要来看看。如果把幼儿园做成军事化管理的模式，绝大多数孩子都无法接受，孩子的需要不是那样的。

@杨八妹：孩童手无缚鸡之力，正是被迫害的对象。

@Sharon：我的神啊，为什么这样的事情会发生？人们为什么要用这么多的方式摧毁我们的下一代？我们为了自己，过度使用上帝给后代的资源，破坏他们的空气和水这些还不够，还要残害他们的心灵！

@Elune：我是三岁小孩的妈妈，孩子刚上幼儿园两个多月，她挺喜欢，没有抵触过。幼儿园老师比较注意正面引导，有时家长会在群里讨论孩子生病的事，老师会出面，要求大家不要用负面的情绪影响其他人，主要是为了孩子不受影响。但能感觉家长是有疑惑的，看到这些幼儿园出事，好多家长都觉得不能让小孩太听话，以免吃亏。总的来说，老师们关注的是总体的和谐，每个家长关注的是自己的孩子，所以会有沟通障碍存在。

@小手掌：本来幼师舆论压力就大，如今媒体跟风报道，幼师基本被黑化成恶魔。幼师流动特别大，招到人就上岗，师资良莠不齐，有的人不会组织孩子，就用简单粗暴的方法，而且面对压力和社会不公，孩子再淘气，恶性就激发了。我也是幼师，在工作中我得一直调节情绪，不断消化家长领导同事还有孩子带来的痛与委屈，情绪最低落的时候就不断祷告，绝不拿孩子当出气口。

幼儿老师需要一个愉快的工作环境，杀鸡儆猴久了，猴子也学会了杀鸡。我待过几个幼儿园，亲眼见过虐童，没有媒体上那么毒辣，但多多少少伤害到了孩子，很揪心，社会给的环境出现这种现象是必然的，不知道怎么分析，需要有除根的方法，才可以彻底给孩子无毒害的天空，好像大家都找不到解决根源，这是最痛心的，那说明光照不到的地方还在进行……

@艳红：教会要用持续不断的祷告为孩子守望。

@白羊：心痛愤怒之余，仔细想想，如果我们在身边、公交车上、大街上常常看到的是冷漠没有爱心，甚至我们自己就是自私的，怎能期望在幼儿园、学校中、医院里遇见天使？堕落的人性，道德的滑坡，带来的是每个领域的败坏，没有哪个角落可以幸免。再多的法律法规和监管，不改变人心，依然是徒劳。罪恶世界无药可医，我们都需要救赎！

@菲：这些人在各个领域做各种只为利益驱动的坏事，以为得到的只是利益，受损的人与他无关，如此循环下来总会轮到自己身上。大家要考虑为什么人心可以如此堕落，要多祷告。

@荀锦山：基督徒能做的就是努力做好主的门徒，传扬主的福音，为这个国家祷告，当然也要为自己祷告，我们亏欠主的太多，亏欠人的太多，我们为主为人为福音做得太少。这个世界太缺少福音，不是缺少物质，太缺少主的工人，不是缺少专家教授。

@天程：我是读学前教育专业的，我是一名男生。男生念这个专业的很少，然而我想说的是，虽然毕业后我没有从事本专业的工作，但是这些虐童事件的当事人，根本不了解幼儿园相关规定和未成年人保护法的内容，他们把教育产业化，变成赚钱的工具，随意欺压孩子，根本不在乎什么章程和法律。当今的学前教育已经不是早期那种单纯时代的学前教育，因此在家教育会成为一种趋势。没有福音的儿童教育，其实很容易被世界摧毁。

@泉水Joshua: 我在一所基督教背景的国际学校工作，刚去学校不久，学校就组织老师进行儿童安全方面的培训，包括如何保护学生免遭性侵害、语言伤害和暴力伤害，如何察觉孩子的变化并帮助孩子得到及时帮助。学校还要求老师必须带领学生一起学习一套儿童自我保护的课程，教学生如何保护自己的隐私部位，遇到侵害如何求助等。

在避讳谈性的文化中长大，开始时我觉得这样公开谈论性很尴尬，甚至觉得学校小题大做。我所在的学校所有老师都是基督徒，我当时想在这样的环境下学这些没必要，而且根据要求，老师需要尽量避免和单个学生在封闭的空间相处，教师和学生的卫生间要分开使用，教师和学生的肢体接触要有清楚的界限等等。当时觉得这些规定特麻烦，学校警惕过度了吧，甚至有种不被信任的感觉，好像老师都有犯罪嫌疑一样。可是最近不断曝光的虐童事件让我意识到学校这样做的意义，也让我对人性的丑陋有更深刻的认识。既然人性这么脆弱和丑陋，除了为这个弯曲悖逆的世界痛哭祷告外，我们还能做的就是通过必要的学习和措施，在最大程度上减少罪恶发生的可能。

@刘京本中医：我住在北京市中心，小孩三岁时报了户口所在地的公立幼儿园，但由于我家社会地位不高，没被录取，不得不在郊区租房去我太太所在教会的幼儿园。现已两年半，深感主内基督化教育是在爱的前提下，即使管教孩子也是在爱中管教，这个30多个小孩的幼儿园非常宝贵。我们交的学费也不多，教会拿出一部分奉献给幼儿园，感谢神！感谢教会！

@哪哒芬芳：这些日子都在谈幼教产业化的恶果、人性的丑恶等问题，我在想其实许多年轻母亲心智不成熟，自己个人性情品格不健康，对待自己的孩子也是如此吧。我见过年轻妈妈（甚至教会里的）脾气上来对自己的孩子体罚打骂，更何况是别人的孩子。

@无名：其实大多数的幼教工作者还是好的，这次事情曝出有其极端性。从老师的角度来看，家长也有责任，现在很多年轻家长比较自我中心，总是觉得学校亏待了自己的孩子，总是觉得自己的孩子是第一的。很多时候学校压力也很大，尤其是现在丑闻频出，相信所有的幼教老师压力都非常大。

@mandy王：我有一个8多月的宝宝，在没有孩子之前我就很担心这个世界太黑暗，我怎么保护她？最近频繁曝出虐童事件，促使我思考该如何做一些我能做到的事。我想除非是基督教幼儿园，我不会让她上其他幼儿园，也可以自己在家里教，最后我想说最重要的是神的保守，因为你不可能永远在她旁边保护她。

@白楠：虐童案频发，最近常出现在媒体报端。让我们知道这个世界的罪恶有多可怕，我们是生活在魔鬼控制的世界底下，现在的人性对罪越来越不敏感了。他们内心空虚无聊，以伤害别人为乐事，心里没有罪疚感。从教育的模式来看，国家没有普及公办幼儿教育，也不鼓励在家教育，因为金钱的驱使，使大人小孩成为金钱的奴役。父母在外面拼命挣钱，停不下来，家里最重要的人，最娇弱的人最需要照顾的人被忽略掉，却视金钱更重要。他们要钱要面子，自以为是。他们为了自己赚钱而疲惫，忽略了他们孩子身上的伤痕，忽略了孩子对他们的呼唤和需要。

@Sarah云：作为一个从事教育多年的人，我观察到一个现象：对教师来说，最重要的基本素质其实并非教学技能也不是教师资格证。人们从事教师行业一般有两个原因，一是热爱孩子，二是喜欢教别人。当然最好二者可以完美地统一在同一个人身上，但这种情况并不是特别多，所以就产生两种情况：喜欢孩子的人，对孩子的爱驱使她不断装备和充实自己的教学经验，取得教师资格证，渐渐成长为一名成熟的教师。当遇到有问题的孩子，他们会因为爱而想要帮孩子解决问题，因此会更努力地寻求培训或其它资源支持，无形中也使自己成长得更多。

而那些喜欢教的老师，可能毕业自师范大学，一入校就有教师资格证，可能已经积累了一些教学经验，但在面对课堂纪律问题、行为问题、品格教育问题等棘手难题时，常常很烦躁，因为无法顺利达成教育的目的，却被困在这些难以快速见效的育人问题当中。在焦虑挫折中，这些老师的热情会慢慢被消耗，如果没有好的解决办法，甚至可能消失殆尽，取而代之的就是将教书当作谋生的手段。在这种情况下，如果该教师的自我道德修养有限或脾气暴躁，就有可能发生粗暴对待学生甚至虐童的情况。

所以，其实教育行业应该首先辨认出那些真正热爱孩子的人来，鼓励和培养她们成为教师。如果这个没法做到的话，就要建立起师德师风的培养和监管机制，防止和抑制教师恶行为的产生。